Vi på Stockholm Tango

Sarah Angleryd GöllerSARAHfyrkantSV

Sarah jobbar heltid på Stockholm Tango, tillsammans med partnern Joel (se nedan). Sarah är född & uppvuxen i Uppsala, & bosatt i Stockholm sedan 2001. Dans har alltid varit närvarande i olika former under hennes liv, med bl a gymnastik, balett & lindy hop. Den argentinska tangon tog sedan över totalt, vilket resulterade i etablerandet av Stockholm Tango år 2008. Hennes dans präglas av styrka & musikalitet.

Joel Andreasson-UtasJoel fyrkantSV

Joel jobbar heltid på Stockholm Tango, tillsammans med partnern Sarah (se ovan). Joel är född & uppvuxen i Visby, & bosatt i Stockholm sedan 2008. Utan någon som helst dansbakgrund började han undervisa efter bara ett halvårs tangostudier i Uppsala, & startade sedan Stockholm Tango tillsammans med Sarah år 2008. Hans dans präglas av improvisation & dynamik.

Sara LöfgrenSarafyrkantSVny

Sara jobbar deltid på Stockholm Tango, tillsammans med partnern Ion (se nedan). Sara har dansat sedan barnsben, men föll pladask för tangon (efter att ha förlorat ett vad mot Joel). Sedan dess har ingen annan dans kunnat konkurrera. Sara ser tango som terapi, ett sätt att vara här och nu.

Ion FloreaIONsvNy

Ion jobbar deltid på Stockholm Tango, tillsammans med partnern Sara Löfgren (se ovan). Ion föll för tangon efter att ha sett Sarah & Joel dansa på en milonga, och helt plötsligt tappade han intresse för alla andra danser. För Ion är tangon ett sätt att utforska kommunikation, kreativitet och musikalitet tillsammans.

Andreas PrybilAndreasSV

Andreas jobbar deltid på Stockholm Tango. Han håller dels i Practica S, Stockholm Tangos lördagspraktika, samt hoppar då och då in som extralärare på kurserna.

Stockholm Tangos pedagogik

Sarah & Joel startade Stockholm Tango tillsammans år 2008, och har tillsammans arbetat fram en tangopedagogik med det huvudsakliga målet att det ska vara roligt att lära sig att dansa argentinsk tango. Deras grundfokus i tangoundervisningen är att alla ska få individuell feedback, att båda parterna i dansparet ska få ta lika mycket plats, samt – kanske viktigast av allt – att lektionerna ska vara glädjefyllda.

Elevers vitsord